好政策!好市场!好扶持!海豚博士创客校区蓬勃发展

《连线》杂志前主编、3D Robotics 公司 CEO 克里斯·安德森 (Chris Anderson) 在《创客 :新工业革命》一书中,将创客描述为 :“今天,正有成千上万的企业家从‘创客运动’中涌现,将 DIY 精神工业化。我们都是‘创客’,生来如此(看看孩子对绘画、积木、乐高玩具或者做手工的热情),而且很多人将这样的热爱融入到了爱好和情感中。”

十年树木、百年树人。孩子们减轻点课业压力,从兴趣出发学相关的创客教育课程是十分必要的。兴趣是最好的老师,早期的兴趣会影响他们的职业生涯。

人才培养任重道远,为推动创客教育发展,国家接连出台一系列推动创客教育进校园的政策,地方政策跟进的同时,北上广深等一线城市将创客教育相关课程纳入高考,足见其重视程度。而创客课程是开展创客教育活动的目标、内容、方式及评价等的总和及其进程与安排。创客课程不是一门课程,而是由低阶到高阶的一系列课程组合。

海豚博士创客中心坚持产学研三位一体相结合,将国际上备受欢迎STEAM 教育理念应用到课程的研发创新之中,课程研发团队与诸多国家一流院校强强联合,通过项目式合作,让更多的中国孩子足不出门就能享受创客文化带来的教育课程。

入门级课程侧重科学原理、知识探究、等基础学科知识的讲授与实践,让孩子认识世界,掌握基本科学原理,积极探索世界。

进阶课程侧重动手制作、工程实践、少儿编程等较复杂的技能训练 ,让孩子亲自动手制作,动脑思考,熟练掌握科学原理的应用与实践;

高级课程则可以进行综合的创新实战,围绕某个现实项目和问题,让学生以团队形式协同创造新方案。

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海豚博士创客中心研发团队创客课程深受家长孩子好评,千余家创客校区辐射全国,让更多中国青少年享受到STEAM创客教育带来的科学教育课程。

用创新谋发展,用教育惠万家,海豚博士创客校区老师,通过总部严格的系统培训,校区除了开设专业的创客课程外,也结合校园课程内容设置创客课题,将创客教育的理念融入学科教学中。

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